摘要：
触觉是什么？来自台湾的华德福老师说：“如果我们能够认同并且体会，触觉背后所隐含的分离同时连结的渴望，体会到由接触而产生的温暖、安全、接纳、被爱等种种的心灵感受，我们就会知道如何去孩... 触觉是什么？
来自台湾的华德福老师说：“如果我们能够认同并且体会，触觉背后所隐含的分离同时连结的渴望，体会到由接触而产生的温暖、安全、接纳、被爱等种种的心灵感受，我们就会知道如何去孩子相处。是的，孩子需要许许多多的抚摸和拥抱，亲吻和注视。这是孩子建立对世界的信任感的基础。而信任感的建立，被心理学家埃里克森认为是孩子心理-社会发展阶段的第一步。“
触觉的接收器是皮肤，人们对温度、轻触、挤压、震动、拉扯、疼痛的感觉的统称就是触觉。
触觉不仅是人们认识和适应环境的通道，触觉具有更多的功能。
保护、依附关系和安全感的功能
睡眠和情绪的功能
区辨和知觉功能
触觉不足会引起学习障碍
住在都市大楼公寓或是小家庭的孩子，最需要注意的是孩子的触觉和平衡感觉（前庭感觉）的教育。
现代的孩子整天关在空调房里，很少出门、吹风、晒太阳，更少有玩沙土、水的机会。加上物质改善后，统一化程度极高，同样的食物口味和衣服的触觉，致使孩子的触觉学习普遍不佳。
由于触觉在感觉学习中，数量最多、也最复杂。触觉又以出生那一刹那受到的刺激最具有爆发力，那时全身感觉细胞及感觉神经同时和大脑记忆区进行强而有力的互动，所以触觉学习不足，会引发大脑分辨能力不足，对外界的刺激不是太迟钝，便是太敏感，造成婴幼儿适应环境的困难。
触觉学习不足，经常会有害羞、粘人、怕生、笨手笨脚、情绪不安以及发音不良等现象，还会衍生挑食、偏食、咬人、自伤等行为，严重的话更会出现自闭现象。
触觉敏感常常造成孩子情绪紧张，警觉性异常，从而导致儿童无法进入最佳的学习状态，引起容易分心的问题。
触觉敏感的儿童的表现为:对外界的新刺激适应性较弱．所以会固执于熟悉的经验上．表现为粘人、怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信．常固执于熟悉的环境和动作中，对任何新的学习都会加以排斥．不喜欢他人触摸．在团体中容易和别人争吵,因而朋友少，常陷于孤独中。他们经常会喜欢某种特殊熟悉的感觉，所以容易有偏食、吸吮手指和触摸生殖器的习惯；不喜欢被人拥抱，却喜欢拥抱别人，井常出现很多令人无法理解的行为。
如果儿童的触觉迟钝，儿童容易警觉性过低，从而导致儿童的整天像没有睡好，无精打采，像树懒一样不愿意动弹，做作业也常常磨磨蹭蹭。
触觉不足也常常引起儿童的 精细动作不佳，握笔姿势不正确，从而导致儿童的学习问题。
触觉反应迟钝的儿童表现为：反应慢，动作不灵活，大脑的分辨能力差，所以发音或小肌肉运动都显得笨拙．缺乏自我意识．无法保护自己，学习能力也很难发展。
听说读写等方面出现了学习障碍的时候，首先我们要检查儿童的感觉统合能力水平，如果是因为儿童的感觉统合不足，如果是触觉有敏感，那首先就要解决敏感的问题，然后通过提供丰富的触觉刺激和精细动作训练提高儿童的触觉区辨水平。
