2016年03月17日数学障碍的类型
数概念困难。就像前面提到的一样，个体在出生时就已经可以理解比较小的数和量的概念。然而，理解比较大的数量概念是在学龄前或学龄早期才发展起来。尽管如此，研究表明，大多数数学障碍的儿童都没有基本的数字概念(Geary，2000). 计数...[详情]
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Tags：学习障碍
2016年03月17日什么是数学障碍
数学障碍的症状如下：˂pstyle="margin-top:7px;margin-right:8px;margin-bottom:7px;margin-left:8px;marg...[详情]
2016年03月17日阅读理解的教学（二）
另一种帮助学生理解他们所读的内容、扩大词汇的有效方法被称为˂spanstyle="color:#FF0...[详情]
2016年03月17日阅读理解的教学（一）
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2016年03月15日培养孩子注意力的亲子游戏
注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。˂sp...[详情]
2016年03月14日儿童言语障碍——口语学习中的问题
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2016年03月14日DSM-IV专业诊断ADHD
以下诊断标准取材自《精神疾病的诊断与统计》（ＤＳＭ－ＩＶ）第１２９—１３０页。必须符合第一或第二点：１．下列注意力缺失症状中，必须有６种（或６种以上）症状在过去６个月内持续出现，其程度与孩子年龄该有的发展不成比例且不合常理，并且被评估为不适...[详情]
2016年03月14日注意力缺失的特征
早在18世纪前后，儿童不专心、注意力容易转移、肢体多动等，对家长、老师以及医生而言已是一个问题行为了。1845年，德国法兰克福的神经科医师海利希·霍夫曼曾描述坐立不安的非利浦和汉斯的个案，让人了解这类儿童以及家长所遭遇的问题。注意力缺失，有...[详情]
2016年03月03日有注意力障碍或学习障碍的名人
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