2016年03月18日对一 些需要特殊帮助的学生的数学教学原则
一些用于指导二般学生如何学好数学的方法和建议，只要进行一些必要的调整也同样适用于数学学习困难者。下面是根据一些研究所得(Clements，2000）：口帮助学生建立、发展对概念的理解和技能。这些学生需要花时间琢磨具体的模型，并理解它们，使之...[详情]
提供儿童感觉统合、专注力、学习能力、学习心理辅导服务
2016年03月17日数学障碍的类型
数概念困难。就像前面提到的一样，个体在出生时就已经可以理解比较小的数和量的概念。然而，理解比较大的数量概念是在学龄前或学龄早期才发展起来。尽管如此，研究表明，大多数数学障碍的儿童都没有基本的数字概念(Geary，2000). 计数...[详情]
2016年03月17日阅读理解的教学（二）
另一种帮助学生理解他们所读的内容、扩大词汇的有效方法被称为...[详情]
2016年03月17日阅读理解的教学（一）
...[详情]
2016年03月17日阅读学习困难的原因和分类
...[详情]
2016年03月17日主题讨论——谈谈你的教育观
想到这个主题是因为我在小区广场上见到的两个小女孩，我在陪孩子学习轮滑的时候偶遇到她们。她们都是2年级的小学生，很欢喜主动地和我说话，跟随我的话题讨论各种话题，我说我不会跳舞，她们就热心地教我跳舞。在和这两个孩子开心交谈的同时我感受到了她们对...[详情]
2016年03月15日培养孩子注意力的亲子游戏
注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。...[详情]
