我国儿童感觉统合训练及研究存在的主要问题

摘要： 1.与美国、日本等国家相比，不论是在研究水平，还是在训练技术普及的程度上都有很大的差距  　　我国开展儿童感觉统合训练与研究虽说已有十多年的时间，但几乎都是以城市儿童为对...

1.与美国、日本等国家相比，不论是在研究水平，还是在训练技术普及的程度上都有很大的差距 
　　我国开展儿童感觉统合训练与研究虽说已有十多年的时间，但几乎都是以城市儿童为对象，对农村儿童感觉统合能力发展情况的调查、训练与研究还鲜见，这不能不说是我国感觉统合训练与研究存在的一大缺失。 

目前大城市儿童感觉统合失调的比例很高，农村的情况也许亦然。在越来越强调注重青少年素质教育和人的全面发展的今天，政府有关部门要对此高度重视，采取有力措施，在幼儿园和小学普及推广该项训练活动。要充分发挥高校及有关研究机构的作用，努力做好培养师资及开展相关基础研究的工作，为全面推广感觉统合训练创造条件，不断提高我国这一领域的研究水平，尽快解决我国儿童感觉统合失调的问题。 

2.目前大多数训练机构或研究者在训练中都只注重对儿童本人体能、心理方面的训练，忽略了父母及家庭环境对孩子的影响作用 
　　

据我们的了解与观察，感觉统合训练过程一般都集中在注意训练上，目的在于矫正儿童自身的问题，而常常忽略对家长教育方式的指导与纠正。结果往往是儿童得到较好的训练与改变，父母却一如既往地或打骂训斥孩子，或骄纵放任孩子，使训练效果大打折扣。许多情况表明，问题出在孩子身上，根子却在家长身上。孩子不良的行为和心理问题大都与家长的教育方式及其所处的环境有直接的关系。因此在感觉统合训练与研究中，研究者和训练机构应在关注对儿童训练的同时，重视对儿童家长的个别访谈，详细了解儿童的生活背景和成长氛围，包括父母的职业、家庭经济及生活状况、儿童教养情况以及儿童发展情况等，同时对家长进行教养知识和教育理念的培训，使家庭教育更加科学化。只有对儿童感觉统合失调的问题进行“综合治理”，才会取得更好的效果。这是研究者和训练机构应该关注的一个问题。

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