本文作者:ktkq

注意力不集中,妈妈要陪读,他怎么了!

ktkq 03-01 84 抢沙发
注意力不集中,妈妈要陪读,他怎么了!摘要: 陪读的小程妈妈 我是一位8岁男孩的妈妈,今年孩子上三年级了,从他上一年级起,就上课各种小动作,不肯学习。班主任管不了,就让我去陪读,是那种孩子们上课,我要在班里坐着的那种...

陪读的小程妈妈

 我是一位8岁男孩的妈妈,今年孩子上三年级了,从他上一年级起,就上课各种小动作,不肯学习。班主任管不了,就让我去陪读,是那种孩子们上课,我要在班里坐着的那种陪读。我总是要一边向上课老师陪笑,一方面又要装作很专心地听课,为孩子树立一个听课的榜样。

尽管如此,我孩子还是会上课时做出各种的怪动作,一会动动这个孩子的头发,一会拉拉那个孩子的辫子,我只能及时制止,也不敢多说什么,怕影响课堂秩序。

我那时候很困惑,又感到无计可施,老师的要求我也在认真的去做,收效甚微,我感到特别的无力,这样的日子不知道还能多久,有时候我感到自己很失败。“


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之所以能结束这样的日子,我真要感谢我的闺蜜,是她不停地告诉我,我孩子的这样的情况,并非是孩子不听话,他只是需要专业的帮助。闺蜜之所以这样说,是因为她孩子通过专业的帮助进步很明显,她极力劝我去为孩子寻找专业的帮助。


出现转机

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我刚开始还不为所动,我认为孩子就是皮,不懂事,这就是孩子的天性好动,谁又能改变天性呢?可是眼看孩子要上三年级了,他不仅成绩不好,纪律仍然一塌糊涂,我就动了心思。

当我找到专业的老师之后,他们告诉我,孩子的视觉聚焦和追踪能力不好,这造成了他无法胜任学习的任务。另外坐不住是因为孩子无法长时间保持坐姿,这叫姿势控制能力,是注意力的要素之一,他们可以帮助孩子来调整这些部分。

那时候我才知道,原来现在的专业水平已经这么高了,居然能够这么精准地找到原因,我实在是太孤陋寡闻了,看起来这是一个很有体系的工作,而不是我之前以为的单凭老师的经验来矫正孩子的行为。老师我解释说,孩子不肯看书,不肯看黑板是因为他的视觉能力不足,再加上坐不住,就造成他上课的时候会不自觉地为大脑找刺激。


放下成见,就是阳光

从那一刻,我才放下了对孩子的成见,我抚摸着孩子温柔的脸蛋,心中充满了愧疚,这两年我总是在责备他,孩子无从辩解,我早就应该考虑到,孩子的这些表现是有原因的,现在网络这么发达,什么都可以查询到,而我居然只是在责备他,完全体会不到他的痛苦!就像那个为孩子测评的专业老师说的:”假如给你一个不合适的眼镜,让你一直戴上这个眼镜生活,你可能立刻就能体会到孩子的痛苦了。“


虽然对孩子的造成的困难已经持续了这么久,但是好在找对了原因之后,处理起来也不那么困难,我孩子的视觉问题并不是器质性的问题,而是双眼的视觉融合功能偏弱,姿势的维持能力偏弱,需要特别专业的帮助就一定能恢复正常。


我为孩子报了这个老师的训练课,孩子特别喜欢,每次上课都很开心,上课的过程就像和老师在玩耍一样,有秋千,有滑梯,还有各种设备可以玩,他每次回家孩子都依依不舍。四个月过去了,孩子的进步很大,上课的小动作明明减少了,班主任也说孩子进步很大,现在也能上课写作业了。目前孩子继续上课,我相信他会越来越好。

每个孩子都是不同的,对于学校老师来说,孩子之间的行为差距巨大,有些孩子管理起来确实很费力,这时候更需要父母要用个性化的眼光来帮助孩子,带着孩子绕过荆棘,前方就是康庄大道。


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