摘要：
大约90%的自闭症儿童能从感觉统合训练受益。根据ASI感觉统合的障碍类型划分，感觉统合的障碍类型可以分为感觉反应障碍、感觉区辨障碍、前庭、本体、眼球、姿势控制与双侧协调障碍、体感觉... 大约90%的自闭症儿童能从感觉统合训练受益。
根据ASI感觉统合的障碍类型划分，感觉统合的障碍类型可以分为感觉反应障碍、感觉区辨障碍、前庭、本体、眼球、姿势控制与双侧协调障碍、体感觉运用障碍，这四个大类。
许多自闭症儿童的症状都有对感觉反应过度的表现，怕高，怕碰触，对声音特别敏感，害怕听到吹风机，马桶等声音。还有一部分自闭症儿童有感觉反应迟钝的表现，不知道害怕，对危险没有意识，特别喜欢跑跳，冲来冲去停不下来。
研究显示，有80%以上的自闭症儿童合并有感觉统合反应障碍。
自闭症儿童的核心障碍虽然表现为社交和语言障碍，或者伴有刻板障碍。这些表现和感觉反应障碍其实有直接的关系。感觉统合失调会导致大脑无法达到学习语言和社交的要求，改善孩子的感觉统合失调就会帮助孩子改善孩子的大脑功能。我们可以把大脑比喻成一个电脑的cpu，当大脑的cpu功能不足的时候，即便是外界有丰富的环境刺激，但是仍然无法传输到cpu进行有效处理，这就表现出大脑的反应过度或者反应不足。这样孩子就无法学会语言和社交技能。
感觉统合可以促进孩子的注意力。
自闭症儿童无法学习到语言和社交技能的非常重要的一个原因是成人难以抓到孩子的注意力，而感觉统合训练就可以通过自然情境，通过孩子的动机，达到提供孩子和人互动时候的注意力的效果。这一点是许多家长需要特别重视的。在自闭症儿童的感觉统合干预中，家长一定要重视孩子的动机，而不是急于完成老师的任务。
自闭症儿童对外界区辨能力不足，是儿童思维和心智发展不上去非常重要的因素。许多孩子对外界不关注，信息过滤严重，只关注自己感兴趣的信息，对自己不感兴趣的信息就视而不见，充耳不闻。感觉区辩能力可以帮助孩子把不同的感觉信息进行分析，从而不断扩展孩子对外界信息的吸收，处理，是孩子思维和心智发展的基础。
身体感觉运用能力与孩子的运用自己的身体感觉完成目标任务相关的一组认知能力的统称，包括听觉运用、视觉运用、手的运用、本体觉运用、触觉运用等。自闭症儿童对身体以及外界环境中的组织、反馈能力能力弱，所以要不断地对孩子设置挑战，通过有动机的合适的挑战，帮助孩子有和外界进行联结的信心。特别是体感觉运用能力不足的儿童，容易出现重复出错的情况，成人要通过游戏的方式为孩子提供合适的挑战等级就很重要，要设置丰富的游戏活动，错误的重复训练会造成孩子的习得性无助，降低孩子进行互动和学习的动机与信心。
专业的感觉统合是非常重要的。ASI感觉统合治疗是目前具有询证依据的感觉统合治疗方案，美国自闭症协会充分认可ASI感觉统合治疗对自闭症儿童在社交方面的改善效果。家长要选择感觉统合课，一定要选择ASI感觉统合训练模式。尽量避免对单一重复的感觉统合训练模式，这种训练模式容易对自闭症儿童造成不可逆的伤害。
烟台可童可趣感觉统合训练中心张怡然老师是美国CIASI感觉统合认证治疗师，是国内为数不多的ASI感觉统合治疗师，在自闭症儿童干预方面具有丰富的经验，如果有什么问题大家可以咨询张老师。
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