摘要：
如何评定孩子的气质特点目前，国际上因研究的角度不同，对气质有不同的分类方法，下面介绍三种气质类型的分类法。... 如何评定孩子的气质特点
目前，国际上因研究的角度不同，对气质有不同的分类方法，下
面介绍三种气质类型的分类法。
一种是根据人的体液的不同比例，将气质分为四种类型：胆汁质、
多血质、黏液质和抑郁质。其主要表现为：多血质的人生性活泼、亲
切热情、对外界刺激反应快、易激动，但情绪不稳定；胆汁质的人精
力充沛、情绪易兴奋、反应快、善于交际，但性急、好争执。以上两
种人均具有外向性特点。黏液质的人常表现为沉着、安静、善于思考，
但反应慢、动作迟缓、情绪不易兴奋、感情不外露；抑郁质的人感情
深沉、不易变化，但性子急、易激动。这两种人均具有内向性特点。
另一种分类法是根据儿童是否容易教养，将儿童的气质分为五大
气质类型：易养型：这类儿童的特点是有规律、接触好、适应快、以
正性情绪为主；启动缓慢型：退缩、适应慢、表现负性情绪、反应强
度低；难养型：无规律、退缩、适应慢、常表现负性情绪。还有介于
这些型之间的中间偏易养型和中间偏难养型。易养型的儿童情绪好、
生活有规律，对新刺激反应接受快，对新环境适应快，反应强度通常
很弱，对生活改变的适应力较强，情绪通常为愉快、友善，较少产生
不安情绪，对生人和环境有较强的适应能力。难养型的儿童生活不规
律，害怕与陌生的人和环境接触，对新刺激反应退缩，对新环境适应
慢，对自身和外界的刺激反应过于强烈，表现情绪状况通常为不愉快、
不友善，有人把这类孩子称为“磨娘精”。启动缓慢型儿童的特征界
于以上两种类型之间，他们的反应较慢，不够活泼，且内向，对新鲜
事物倾向于退缩，但随着孩子的逐渐长大和经验的增加，他们对事物
的反应和活泼程度都会逐渐增强。
美国纽约大学的一批儿童发育专家，对婴幼儿气质进行了深入细
致的系统研究，他们将儿童气质特点归纳为 9 个方面：①活动量；②
规律性；③对新刺激的反应；④对生活改变的适应能力；⑤反应强度；
⑥情绪状况；⑦注意力坚持度；⑧注意力分散度；⑨感觉阈。他们对
一群婴幼儿作了长期追踪观察研究后，发现婴幼儿的人格发展，固然
和他的生理智能有关，但也受本身气质和环境交互作用的影响；他们
证实，气质是天生的一种行为方式，每个人天生的视觉、听觉等感觉
和心灵的敏感度不同，气质也不同。
那么，应该如何看待孩子的气质类型呢?
（1）儿童的气质与先天遗传因素有关，这是人类繁衍千百万年
所形成的种族特征。一般来说，气质本身并无好坏之分，任何类型的
气质都有积极的一面，也有消极的一面。如胆汁质的孩子，热情好动、
生气勃勃，但容易粗暴、发脾气，缺少忍耐；多血质的孩子活泼、亲
切主动，但可能轻率、肤浅、冲动；黏液质的孩子表现恬静、沉着而
稳重，但可能迟钝、萎靡不振；抑郁质的孩子，感情深刻而稳定，但
表现出孤僻、羞怯和郁闷。因此，每一种气质都可能向某种积极或消
极的方面发展。但不同气质的儿童在成长过程中会遇到不同的问题。
如难养型儿童对环境中不良刺激的耐受力特别差，易于发展出各种行
为问题，如不服从、违抗及难于管教，上学后容易出现学习困难、品
行障碍等。
（2）气质类型不能决定一个孩子将来的成就高低。许多家长总
以为多血质、胆汁质的孩子将来成就大，反之，抑郁质、黏液质的孩
子没有出息。但历史上的名人如李白具有较明显的胆汁质气质，而杜
甫则具有较明显的抑郁质特征，而二者俱成为了伟大的诗人。
（3）孩子出生后，就有了明显的气质特征，但具有单一的气质
特征的孩子是没有的。大多数孩子都是以某种气质为主，而同时又兼
具其他气质类型的某些特点。
（4）虽然气质具有很大的稳定性，但在社会生活中，在后天的
教育影响下，孩子的气质并不是固定不变的。爸爸妈妈要注意区别自
己的孩子属于哪种气质类型，针对不同气质的儿童给予不同方式的培
养引导，可以发展其长处，矫正其不足，使儿童得到健全的发展。例
如：对于启动缓慢型儿童，在接触新事物时，要提供一个循序渐进的
过程；注意力分散度高的儿童应避免过多的刺激；当注意持久性高的
儿童正投入某种活动时，不宜强行中断，否则他会感觉受到伤害；负
性情绪占优势的儿童，如果受到过于严格的管教，容易出现焦虑、抑
郁情绪；易养型儿童由于反应强度低，节律性好，非常好带，但如果
只适应家庭环境，一旦上幼儿园，与环境发生冲突，也可能出现行为
或情绪问题。事实上，难养型儿童只要父母对他高度关注，早期给予
适当的引导，长大后成为创造性人才的例子已屡见不鲜。
