本文作者:ktkq

孩子多动,家长要谨慎惩罚

ktkq 2019-04-09 1444 抢沙发
孩子多动,家长要谨慎惩罚摘要: 孩子多动,那就想办法让孩子安静坐下来,尽量限制孩子跑跳。如果你是这么想的那恭喜你,你很可能做错了。多动的孩子可能动的量不够家长们很难相信,家里多动的孩子竟然可能是因为动的量不够!老...

孩子多动,那就想办法让孩子安静坐下来,尽量限制孩子跑跳。

如果你是这么想的

那恭喜你,

你很可能做错了。


多动的孩子可能动的量不够


家长们很难相信,家里多动的孩子竟然可能是因为动的量不够!

老天,TA除了睡着了,其他的时间就是安静不下来。

甜甜是一个可爱的小孩,她出生之后,妈妈很注意让孩子做各种运动,爬的时间看起来也很足够,在上幼儿园之前,爸爸也总是带孩子去动物园,让孩子尽情地玩耍。

可是想不住,到孩子上幼儿园之后,甜甜却常常被幼儿园的老师投诉,孩子常常满操场奔跑,根本不能配合老师的要求。

在老师的建议下,甜甜妈妈带孩子去医院,在医生的协助下,进行了感觉统合测试,发现孩子存在严重的感觉统合的失调,特别是前庭方面,孩子是怎么旋转都不晕。

甜甜由于感觉统合失调,前庭反应不足,会不自觉地动起来,来寻找前庭刺激。

尽管孩子多动到老师受不了,但是对孩子来说,她却是仍然是无法获得足够的前庭刺激。

针对这样的孩子,想要让他们静下来,首先就是给他们大量的前庭刺激。先让孩子获得前庭上的满足,等孩子满足了之后,再给孩子大量的区辨的活动,例如平衡、单脚跳等活动。

只有先让孩子动起来,然后才能让孩子静下来。如果不先增加动的量,这种孩子达到静下来的目标。



多动的孩子动的没质量


有些宝贝虽然多动,但是家长很容易发现,这些孩子的动作质量并不好。容易摔倒,不敢走独木桥,不敢滑滑梯等等。

这部分孩子之所以多动,是因为他们不敢做刺激大的活动,一方面他们对感觉的反应过度,另一方面大脑对感觉刺激的需要却没有满足。

为了获得大脑对刺激的满足,孩子就会在自己能够接受的范围内做活动。

你会看到孩子本身是非常多动的,但是却尽量避免某些大幅度的前庭活动。

孩子存在这种动的没质量的原因,可能是孩子的前庭存在过度敏感,也可能是孩子对自己的动作质量没信心。有些触觉敏感的孩子,由于对外界的防御性非常高,可能在动作上会有非常谨慎的表现。

针对这部分孩子,首先就要找到孩子对哪些感觉存在过度反应,找到之后从小量开始脱敏。当孩子对感觉的反应正常了,再针对孩子动作质量上的不足进行改善,孩子的多动的问题也就解决了。

多动的孩子没故意作对

很多家长常常把孩子的多动归咎于孩子不听话,我行我素,其实这样是对孩子的误解。

小力是一位6岁的小男孩,当我第一次见到他的时候,他正非常兴奋地玩着平板秋千。    

妈妈对小力的多动表现非常无奈,说孩子在家里也常常是非常high的状态,甚至到了忘我的状态,完全忘记了之前答应过妈妈要在家里安静下来的承诺。

从承诺上来说,孩子算是违背了他的承诺,但是这并非是小力的错。

由于小力的对前庭的反应迟钝,所以大脑需要大量的刺激才会获得一定程度的满足。在孩子对感觉刺激无法达到正常的满足,他的大脑不能很好地统合和组织起来,也就不能达到妈妈期望他遵守承诺的期待。

如果采用惩罚来面对多动,之后让孩子失去了自我调节的机会,孩子反而更不能很好地发展大脑。家长会发现孩子反应慢,学习的效率也会大大减小。


 多动的孩子需要接纳和爱


大人最难做到的,是在孩子犯错的时候依然能够爱他们。尽管我们会说,我们惩罚他们是因为爱他们,可是这样的爱是孩子无法承受的。许多孩子就在惩罚中失去了绝佳的发展机会。

可可今年3岁,是一位眼睛会说话的可爱小男孩,他的爸爸妈妈都非常的爱他,常常带他四处玩耍,给他足够的空间,可是不幸的遭遇从上幼儿园开始了。

由于感觉统合发展不足,可可不能长久地站着和坐着,常常是没站几分钟就躺在地上了。

老师反映可可不能遵守纪律,会在操场上晃荡,在班里面也常常四处走动。

家人对孩子的表现非常不满,爸爸认为是以前对孩子太放纵了。为了让孩子尽快适应幼儿园的管理,无计可施的爸爸就开始对孩子进行恐吓和惩罚。虽然没有对幼儿园里面的表现起太多作用,却在孩子的心中种下了太多的恐惧,当爸爸厉声呵斥的时候,3岁的可可眼睛里都是恐惧。

可可的问题是前庭反应不足,造成孩子的大脑反应比较迟钝,抗地心引力的能力比较差,不能长久地站着或者坐着,需要通过多动的形式自我调节。除此之外,由于孩子大脑反应的迟钝,他还学习上存在一些困难。

培养一棵好苗,需要多年的精心呵护,而摧毁一棵树苗,只需要一场疾风骤雨。

盲目地惩罚可能只有摧毁。

多动的孩子,更需要爱和支持。

很多天赋非凡的孩子都会存在不一样的行为表现,所以当孩子存在某些方面和别人不一样的时候,先别急着去纠正,先试着找到问题的根源,然后考虑介入方案。

其实每一个孩子都是不相同,从来都没有相同的孩子。

当老师告诉你孩子的表现的时候,并非是说孩子不好,而是希望你调整某些教养行为,让孩子早日适应学习的生活。

如果爱孩子,就要从能力的发展上对去帮助他,这就是你对他最宝贵的爱与支持。

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作者:ktkq本文地址:http://ytjiaoyu.cn/?id=76发布于 2019-04-09
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