主题讨论——谈谈你的教育观 想到这个主题是因为我在小区广场上见到的两个小女孩，我在陪孩子学习轮滑的时候偶遇到她们。她们都是2年级的小学生，很欢喜主动地和我说话，跟随我的话题讨论各种话题，我说我不会跳舞，她们就热心地教我跳舞。在和这两个孩子开心交谈的同时我感受到了她们对我的那种热切，似乎是想从我这里获得一些什么，而又总是围绕着我...
对儿童进行阅读培养 ˂span class="135brush" data-bcless="darken" data-brushtype="text" style="background:#FF9FA8; border-bottom:4px solid #FF7C87; border-radius:3px; font-...
培养孩子注意力的亲子游戏 注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。˂sp...
儿童口语和语言行为发展列表 美国龙牙与其他交流障碍研究所以及美国学习障碍协会从各种研究中收集并编写了绝大多数儿童从出生到６岁时的口语和语言行为发展列表。虽然每个孩子的发展会有所不同，但这个列表是大多数儿童口语和语言发展的良好指标。出生～５个月●对大声有反应●把头转向声源●当你与他讲话时，他会看你的脸●发出快乐和不愉快的声音●和...
为注意力缺失/多动障儿童的父母提供的建议 又是注意力确实的父母对这些障碍束手无策。下列由美国国家儿童青少年障碍信息中心提供的建议，将使这样的父母更好地照顾自己的孩子。教师应当与父母积极合作，形成一致的教育方案以满足孩子的特殊需要。 了解有关ＡＤＨＤ／ＡＤＤ（注意力缺损多动障碍／注意力障碍）...
DSM-IV关于注意力缺失的亚型 注意力缺失／多动障碍依据ＤＳＭ－ＩＶ的注意力缺失、多动以及冲动的模式来说明其特征，可区分为一下亚型：＊复合型：注意力缺失以及多动、冲动同时出现＊注意力缺失型：不专注是主要的行为特征，多动、冲动的出现频率不高＊多动－冲动型：有多动、冲动的症状，注意力的确是仍是临床上的重要特征。其他分类＊较为缓和的注意...
