注意力困难_可童可趣学习能力感觉统合注意力训练_第2页_儿童感觉统合注意力学习能力全面解决方案

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2016年03月14日DSM-IV专业诊断ADHD

以下诊断标准取材自《精神疾病的诊断与统计》（ＤＳＭ－ＩＶ）第１２９—１３０页。必须符合第一或第二点：１．下列注意力缺失症状中，必须有６种（或６种以上）症状在过去６个月内持续出现，其程度与孩子年龄该有的发展不成比例且不合常理，并且被评估为不适...[详情]

一般来说，根据注意产生和维持有...[详情]

˂imgsrc="http://ytjiaoyu.cn/zb_users/upload/2016/03/201603031456969859906343.jpg"alt="u=1449369370,1775829923&fm=2...[详情]

可童可趣儿童注意力特色１．...[详情]

一、定义“学习障碍”一词最早出现在１９６３年由柯克（Ｋｉｒｋ）在知觉障碍儿童基金会演讲中，提议用“Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ”这一较为教育性的名词来代替当时医学文献上习见的一些术语。翌年，即成立学习障碍儿童协会，来推动学习障...[详情]

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