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父母应该知道的那些学龄期前后的专注力培养

分类:家长社区   阅读量:380   时间:2018-04-08

一般来说,我们绝大多数懵懂的父母会在学龄期集中发现孩子有各种小状况。包括很多情况。因为上学这个情境是我们的孩子所不熟悉的。当孩子生活的规则和主要环境发生改变的时候,其实作为家长的我们应该可以想见,我们的孩子其实正在面对他们人生中的一个重大的考验。


孩子们的问题主要集中在这个阶段。


而最主要的能够决定孩子在幼升小阶段是否平稳过渡的主要是专注力。


今天我们就聊一聊,家长如何有针对性的做好学龄期前后的孩子的专注力培养。

学龄前专注力应该生活化。比方说可以有如下方法可以参考。

1、亲子阅读或自主阅读

2、学拼图

3、玩积木

4、尽量少接触电子产品

5、营造干净清爽的学习空间


家长还可以根据自己孩子的具体情况来安排一些孩子感兴趣的活动。孩子在专心的进行某项事情时,家长切记不要打断孩子。不论孩子是在学习,还是在游戏。


针对略大一点的孩子,可以每天给孩子规定固定的书桌前时间,根据孩子的具体情况,如果孩子目前只能在书桌前认真写字5分钟,那就可以从5分钟开始,以后根据实际情况逐步增加。让孩子养成好的坐姿习惯和书写习惯。孩子完成后家长要予以肯定和鼓励。(非物质类的)如果孩子很抵触,要尊重孩子。在书桌前感觉好,对孩子来说很重要。


让孩子养成在书桌前完成功课的习惯

具体可以参考以下

1、培养写功课仪式化个过程。先将桌面清干净,没有玩具任何杂物。

2、限时,限量完成。开始的时候可以从10分钟开始。逐步增加

3、用鼓励的方式来建立专注的习惯。初期,由家人在旁陪伴完成功课,也可以借此了解孩子的学习状态。完成后可以奖励,但不可以用物质奖励。


除了日常的培养,还有很多专门的注意力培养的游戏形式。每天家长可以用5-10分钟来专门给孩子做训练。时间不可过长。过程要轻松愉悦。


孩子的专注力的培养并非一日之功,一般来说坚持并且经过一段时间,孩子都会有进步。但是如果孩子在某些项目上还是明显表现出能力不足很吃力的情况下,最好家长可以带孩子做下感觉统合能力的有些相关的测评。从感觉统合的角度去发掘真正的阻碍孩子的BUG,再做调整和干预,事倍功半。

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